Por Carla Filannino (Community Builder en TeamLabs/ Barcelona)
GLOBAL LAB es el programa de internacionalización de TeamLabs/. En el mes de marzo, en Barcelona, acogimos a profesorado de Europa, LEINNers de Corea del Sur y team entrepreneurs de Tiimiakatemia.
Uno de nuestros lemas es que el mundo es nuestro tablero de juego. En la entrada del laboratorio de Barcelona hay un mapa del mundo del que parten hilos que conectan diferentes países y proyectos. Este mapa es el fondo de muchas fotos al final de experiencias internacionales: visitas, learning journeys, pero también proyectos locales. El mapa del mundo como escenario para fotos de recuerdo y el mundo como tablero de juego para aprender.
Este mes, el laboratorio de Barcelona ha sido, precisamente, ese tablero de juego para muchas experiencias internacionales
Durante marzo hemos desarrollado un programa internacional: THE GLOBAL LAB.
Como comunidad de aprendizaje, contamos con momentos clave para abrirnos al mundo: learning journeys, intercambios y visitas internacionales. Son espacios donde no solo aprendemos, sino donde compartimos quiénes somos como comunidad y cómo aprendemos y generamos nuevos proyectos.
La internacionalización en TeamLabs/ y en LEINN no ocurre solo cuando viajamos, sino en cada encuentro, en cada conversación, en cada mirada externa que nos invita a reflexionar, repensar y mejorar nuestros proyectos.
El programa GLOBAL LAB nos ha recordado el valor profundo de trabajar en proyectos locales con una mirada internacional. Hemos tenido la oportunidad de acoger a equipos de Tiimiakatemia, de Aston y de Bristol que han llevado a cabo sus Learning Journeys, un viaje de aprendizaje del equipo REMO de LEINN Corea y un grupo de profesorado de Eslovenia del colegio “Šolski center za pošto, ekonomijo in telekomunikacije Ljubljana”.
También nos han visitado unos startuppers que de Filipinas han decidido desarrollar su empresa en Barcelona y han venido a buscar inspiración a través del conocimiento del modelo LEINN y del BAC (Barcelona Circular, nuestro laboratorio TeamLabs/ de Barcelona).
Son contextos distintos, tres culturas, tres formas de entender el aprendizaje y el emprendimiento. Y un mismo espacio: nuestro lab.
Durante esos días, el laboratorio se transformó. Las conversaciones cambiaron de idioma, de ritmo y de perspectiva. Lo cotidiano dejó de ser evidente y empezó a cuestionarse. Responder preguntas sobre nuestro modelo y conocer nuevos proyectos nos ayuda a entender mejor nuestros propósitos, compromisos y estrategias.
Además, hemos tenido la oportunidad de visitar junto a LEINN Korea diferentes ecosistemas de emprendimiento, como BCN Activa y Tech Barcelona. Así, no solo hemos vivido LEINN en nuestro LAB, sino también hemos podido explorar empresas e instituciones claves en la ciudad de Barcelona.
Y ahí es donde ocurre el aprendizaje real…
Porque, para nosotros, la internacionalización no es solo exposición, es contraste. Es ver reflejado tu propio modelo en los ojos de otros. Es explicar lo que haces y descubrir que, al hacerlo, lo entiendes mejor.
Estos encuentros generan algo difícil de planificar: una energía compartida que activa nuevas ideas, conexiones y oportunidades.
La internacionalización nos permite ser más conscientes de que el aprendizaje y el conocimiento compartido son la mejor forma de aprender: se construyen en comunidad, desde la experiencia.
También son momentos que nos conectan con el origen de nuestro modelo. TeamLabs/ forma parte de la red global de laboratorios de Mondragon Team Academy (MTA), concebida precisamente para esto: crear una comunidad abierta, diversa y multicultural, donde aprender con y de otros sea la base de todo.
Además, con GLOBAL LAB hemos demostrado que la internacionalización no es solo salir fuera, sino dejar que el mundo entre dentro. El laboratorio se ha convertido en un punto de encuentro global: un espacio donde lo local y lo internacional dejan de ser opuestos para convertirse en complementarios.
Para el mes de abril el programa GLOBAL LAB acogerá a un equipo de profesoras de Perú, del colegio Aleph, y un equipo de profesoras de Finlandia, del instituto FP Louvi, entre otros.
