El proyecto de los leinners de Madrid Goatedlink ha ganado el segundo Premio Emprendimiento Joven de la Comunidad de Madrid, en la categoría de innovación, dotado con 12.000 euros.
Organizamos y participamos en eventos de liderazgo, emprendimiento e innovación.
El proyecto de los leinners de Madrid Goatedlink ha ganado el segundo Premio Emprendimiento Joven de la Comunidad de Madrid, en la categoría de innovación, dotado con 12.000 euros.
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En los laboratorios de aprendizaje radical de TeamLabs en Madrid, Barcelona y Málaga se realizan numerosas actividades y formaciones, desde charlas inspiradoras hasta wokrshops y experiencias prácticas que te permiten experimentar los conocimientos más innovadores y emergentes. Estos eventos de liderazgo, emprendimiento e innovación están dirigidos a jóvenes, profesionales, docentes y/o empresas.
Uno de los tipos de eventos que realiza TeamLabs son hackatones. Un hackathon es un evento de innovación abierta donde se invita a distintos actores a generar soluciones disruptivas en un tiempo reducido. Se trabaja con diferentes metodologías enmarcando un reto específico de una organización. Se asume que la diversidad de perfiles y los tiempos marcados, con el diseño de un proceso normalmente facilitado, ayudará a la formulación de soluciones innovadoras.
“Hackear es mirar distinto”. Pensar diferente es fundamental para el desarrollo de un hackathon, salir de la propia rutina diaria y de las tareas habituales, entrar en contacto con otros departamentos y otros profesionales.
En TeamLabs añadimos la incorporación de la comunidad a estas actividades de innovación en empresa. El diálogo generador que dinamizamos incorpora a Leinners, jóvenes emprendedores del grado LEINN con hambre de aprender y colaborar. Esto asegura una mirada distinta, fresca, ajena al desafío, a la vez atrevida, dudosa, profesional, optimista, propositiva y accionable.
Además, participamos en ferias y eventos educativos, con el fin de desarrollar competencias clave en liderazgo emprendedor e innovación, promoviendo el desarrollo de proyectos reales en equipo y evolucionando el rol del profesorado hacia lógicas de facilitación.